HUC bloque 1

Historia Universal Contemporánea

Formato de Evaluación Continua

Nombre:          Apellido Paterno, Apellido Materno, Nombre                                                     Grupo:                                                                  Especialidad:                                                                                                                                                                                                                  

Bloque :    : IDENTIFICA EL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX.

Horas:

Evidencia de aprendizaje	Rev. 1	Rev. 2	%	Fecha	Comentarios
Dinámica Rompe hielos
Libro
Contrato de aprendizaje
Elabora una ficha comparativa entre una potencia colonialista y una de sus posesiones coloniales, estableciendo las diferencias entre ambas
Realiza un collage sobre los distintos aspectos del imperialismo considerando sus implicaciones actuales.
Elabora una línea del tiempo referente a los acontecimientos clave del periodo de la Primera Guerra Mundial.
Elabora un mapa donde se observe los cambios territoriales europeos antes y después de la Primera Guerra Mundial.
Elabora un trabajo en equipo presentando los cambios científicos y tecnológicos ocurridos a partir de la Primera Guerra Mundial (aviación, tanques de guerra, submarinos, comunicaciones, etc.)

Hmexico2 bloque 1

Historia de México II

Formato de Evaluación Continua

Nombre:          Apellido Paterno, Apellido Materno, Nombre                                                     Grupo:                                                                  Especialidad:                                                                                                                                                                                                                  

Bloque 1:    Identifica las distintas ideologías que existieron en Europa y que llegaron a México durante el inicio del siglo XIX.

Horas programadas: 4

Evidencia de aprendizaje	Rev. 1	Rev. 2	%	Fecha	Comentarios
Dinámica rompehielos
Libro
Contrato de la clase
Elaborar un organizador gráfico donde se contrasten los diferentes proyectos de nación que existían en la época mencionada; el mapa debe contener, por lo menos: personaje que encabezaba a la  facción, planes, documentos legales y a los grupos que representaba.
investigación en diferentes fuentes de consulta, sobre: concepto, autores, características económicas y políticas de las ideologías liberal, conservadora y radical. Elaborar un cuadro comparativo con la información recabada.
Escribir un ensayo en el cual se consideren las siguientes preguntas: ¿de qué forma observan los liberales a las clases  bajas?, ¿Cómo consideran a las mujeres los conservadores?¿Existe en la actualidad algún partido político que manifieste por lo menos una de las ideologías estudiadas? Presentar en plenaria el organizador gráfico.
Elaborar, por equipos, un cartel donde se muestren las formas de interpretar las ideologías y proyectos de nación que existieron en la época estudiada.