Historia de Mexico I
Nombre:
Grupo:
Especialidad:
Bloque I y II
Periodo:
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Evidencia de aprendizaje
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Rev. 1
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Rev. 2
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Fecha
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Comentarios
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Cuaderno forrado y con portada
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Contrado Enseñanza aprendizaje pegado
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Libro
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Temario y criterios de evaluación
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Evaluación diagnóstica
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Resumen sobre los principios metodológicos de la historia
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Cuadro comparativo de las principales corrientes históricas
(historicismo, positivismo, escuela de los annales)
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Álbum Familiar
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Separación de bloque 2 y Diagnostico
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En equipos de 4 miembros elabora una línea
del tiempo sobre los momentos y contextos del surgimiento de las principales
escuelas históricas.
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Historia de Mexico I
Nombre:
Grupo:
Especialidad:
Bloque 3 Periodo:
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Evidencia de aprendizaje
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Rev. 1
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Rev. 2
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Fecha
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Comentarios
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Separación de bloque y Diagnostico
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A través de equipos de trabajo recopilan
información sobre la teoría del poblamiento Americano de origen múltiple,
único y autóctono.
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Realiza un cuadro sinóptico con la
información recabada y genera un criterio propio sobre el poblamiento de
América
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En un mapa Ilustrar las rutas del poblamiento
de América según diferentes teorías.
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Lectura sobre los mamuts de
iztapan
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Actividad de desarrollo de competencias pg 69
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Bitácora del bloque 1,2,y3 y portafolio de evidencias (7 actividades)
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Evaluaciones del bloque 1,2 y 3
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EX1
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EX2
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EX3
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Historia de Mexico I
Nombre:
Grupo:
Especialidad:
Bloque 4 Explicas los procesos de desarrollo sociocultural de las sociedades del México Antiguo Periodo:
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Evidencia de aprendizaje
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Rev. 1
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Rev. 2
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Fecha
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Comentarios
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Separación de bloque y Diagnostico pág.76 77
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Cuadro sinóptico sobre la etapa lítica (
arqueolítico, cenolítico y protonolítico)
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Juego de pintamonos y representación de la forma de vida del humano en
la etapa lítica en el actual territorio mexicano pg 82
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Realiza un mapa sobre las áreas y sub áreas
del México antiguo (oasis américa [trincheras y hohokam], aridoamérica
[Paquimé y apacheria], mesoamérica [Olmecas, Zapotecas, Mayas, Teotihuacanos,
Toltecas, Mixtecas, Purépechas])
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Actividad de desarrollo de competencias pg 86
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Realizar un cuadro de doble entrada, donde se
detallen y expliquen las características, como la época de existencia y auge,
organización socioeconómica y rasgos religiosos y culturales de las
sociedades del México antiguo (página 91-112
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Sopa de letras pg 94, Cuadro comparativo pg 105,
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Bitacora y evaluación pag.
113-115
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Historia de Mexico I
Nombre:
Grupo:
Especialidad:
Bloque 5 Describes el proceso de conquista de México Periodo:
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Evidencia de aprendizaje
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Rev. 1
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Rev. 2
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Fecha
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Comentarios
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Separación de bloque y Diagnostico pág 118-119
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Cuadro sinóptico sobre la reconquista española y las causas sociales,
políticas y económicas del descubrimiento de América p 121-123
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En equipos realizar una debate terminológico en torno a la expresión descubrimiento de
América, presentarlo en clase p 126
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Investigar sobre el tratado de
Tordesillas y en un planisferio mostrar las divisiones que tratado hacia pg
128
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Biografía sobre los personajes que realizaron
las primeras expediciones al territorio nacional. Y desarrollo de
competencias pg 131
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Elaborar un periódico mural por las
repercusiones de la conquista y colonización en tu comunidad en donde
incluyas fotos y láminas.
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Realiza un línea del tiempo sobre las primeras etapas de la conquista
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Los guardianes de nuestra madre tierra, bitácora del bloque 5 y evaluacion del mismo
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Nombre:
Grupo:
Especialidad:
Bloque 6 Caracterizas la vida en México durante el virreinato Periodo:
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Evidencia de aprendizaje
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Rev. 1
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Rev. 2
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%
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Fecha
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Comentarios
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Separación de bloque y Diagnostico pág 146-147
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Cuadro de Arcoíris sobre la
organización política novohispana
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Investigar, por equipos, sobre el proceso de
mestizaje y la organización
social que prevaleció en la Nueva España
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Desarrollo de competencias de
la pagina 155
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Elabora una pirámide social de la Nueva
España, y desarrolla las competencias
que te pide la pagina 157
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Completa la información de las tarjetas de la
página 161
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Resumen de las actividades económicas de la página 165
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|
Desarrollo de competencias de la página 170
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Bitácora del bloque 6 y
evaluación del mismo
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Portafolio de evidencias con 20 actividades
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